Investimento de R$ 12 milhões beneficia 64 escolas em 25 municípios e amplia oportunidades de aprendizagem prática em Física, Química e Biologia
O Governo de Minas, por meio da Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG), dá mais um passo importante na modernização do ensino público com a entrega de 145 laboratórios móveis de Ciências AutoLabor a 64 escolas estaduais em 25 municípios, com um investimento superior a R$ 12 milhões.
Com os kits, experimentos de Física, Química e Biologia poderão ser realizados em qualquer sala de aula, já que os laboratórios oferecem mobilidade, segurança e organização, garantindo que professores e estudantes explorem o conhecimento científico com segurança e facilidade, onde quer que estejam.
A iniciativa integra a política do Governo de Minas de fortalecer o Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI) e valorizar metodologias que tornam as aulas mais dinâmicas e atrativas.
Investimentos em saneamento e alimentação ultrapassam R$ 700 milhões por ano e beneficiam 1,5 milhão de alunos da rede estadual
Desde 2019, o Governo de Minas tem reforçado uma agenda de investimentos que coloca a dignidade dos estudantes no centro das políticas públicas. Entre os maiores desafios estavam a falta de acesso à água potável em algumas regiões e a precariedade da merenda escolar. Hoje, com planejamento e recursos direcionados, Minas Gerais se consolida como referência nacional em garantir refeições de qualidade e fornecimento de água tratada, beneficiando mais de 1,5 milhão de estudantes em 853 municípios.
Participação destacou iniciativas de alfabetização, permanência escolar e melhorias no transporte de estudantes da zona rural
A Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG) esteve presente no 11º Fórum Mineiro de Educação, promovido pela Associação Mineira de Municípios (AMM), nos dias 9 e 10 de setembro, em Belo Horizonte. O evento reuniu prefeitos, gestores, professores e especialistas de renome nacional para debater os principais desafios e soluções para o fortalecimento da educação pública.
No segundo dia (10/9), os debates abordaram temas como acessibilidade e inclusão, além da importância de assegurar que os estudantes permaneçam em sala de aula. Nesse contexto, foi destacada a Busca Ativa Escolar, iniciativa da SEE/MG que reforça a permanência dos alunos e combate à evasão por meio de ações concretas junto às comunidades.
Iniciativa nacional reúne estudantes de todo o país em desafios sobre uso consciente de energia elétrica, com direito a medalhas, prêmios e capacitação de professores
Em um cenário marcado por mudanças climáticas e desafios globais, educar para o uso responsável da energia elétrica é essencial. A Olimpíada Nacional de Eficiência Energética (ONEE) 2025 surge para convidar estudantes do 8º e 9º ano do ensino fundamental de escolas públicas e privadas de todo o Brasil a embarcar em uma jornada de aprendizado e sustentabilidade.
Promovida pela Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL), por meio do Programa de Eficiência Energética (PEE), e coordenada pelo Instituto Abradee, a olimpíada conta com execução pedagógica do Instituto Crescer, avaliação de impacto realizada pelo Instituto Innovare e ações de comunicação da Agência A+.
O objetivo é promover a conscientização sobre o consumo responsável de energia, sustentabilidade e cidadania, utilizando uma metodologia gamificada alinhada à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estimulando mudanças de hábito desde a educação básica.
Projeto chega à sexta edição com oportunidades em mais de 35 áreas e distribuição de vagas de acordo com as demandas regionais; neste ano, chatbot vai apoiar candidatos no processo de inscrição
O Governo de Minas, por meio da Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG), abriu, nesta quarta-feira (10/9), as inscrições para a sexta edição do Trilhas de Futuro, uma das maiores iniciativas de formação técnica do país que, neste ano, vai oferecer 50 mil novas vagas em cursos totalmente gratuitos, disponíveis em diversas áreas do conhecimento. Link de acesso ao portal: https://www.trilhasdefuturo.mg.gov.br/app/verificacao
O anúncio foi feito pelo vice-governador de Minas Gerais, Mateus Simões, em transmissão ao vivo pela Rede Minas. “A partir desta quarta-feira, o site trilhasdefuturo.mg.gov.br começa a receber as inscrições para a sexta edição do programa. Uma das novidades desta edição é que 50 mil vagas foram colocadas à disposição de vocês que estão espalhados em Minas Gerais como um todo”, informou o vice-governador.
— Mestrado Profissional em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia (PPGECMaT) – UFVJM
A Pró‑Reitoria de Pesquisa e Pós‑Graduação (PRPPG) da UFVJM anuncia a abertura do processo seletivo para ingresso no primeiro semestre de 2026 no Programa de Pós‑Graduação em Educação em Ciências, Matemática e Tecnologia (PPGECMaT), na modalidade mestrado profissional stricto sensu.
O Edital 09/2026, publicado em 1º de setembro de 2025, está disponível na seção 2026/1 da página de Editais Stricto Sensu no portal da PRPPGUFVJM+1.
O PPGECMaT tem como missão qualificar professores, pesquisadores e profissionais da educação por meio de pesquisas e produtos educacionais que dialoguem com as áreas de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. O programa enfatiza o desenvolvimento de propostas educativas inovadoras para atuar na Educação Básica e Superior, com particular foco nas mesorregiões do Jequitinhonha e Mucuri, além do Norte e Noroeste de Minas Gerais PPGECMaT+1.
Orientações importantes:
Acesse o portal da PRPPG – Editais Stricto Sensu – seção 2026/1 para localizar o Edital 09/2026 e consultar o arquivo completo do edital específico do PPGECMaT.
Leia atentamente todas as seções do edital, observando critério de seleção, número de vagas, cronograma, inscrições, documentos exigidos, etapas (como avaliação de projeto, entrevistas, heteroidentificação, etc.) e disposições complementares.
Acompanhe o portal oficialmente para eventuais alterações, retificações ou comunicados adicionais.
Reforço Institucional: Este mestrado profissional representa uma oportunidade singular para professores e pesquisadores se qualificarem e elaborarem produtos educacionais com potencial de impacto em Educação Científica, Matemática e Tecnológica em regiões com carência de programas de pós‑graduação como os Vales do Jequitinhonha e Mucuri.